Actividad: Foro
Sesión: 4 SGD
Desde el punto de vista de la evaluación como fuente de aprendizaje
¿Qué debe cambiar en la enseñanza?
Principalmente la manera como son transmitidos los conocimientos, los apoyos didácticos que estamos usando los docentes. Ya que lamentablemente exigimos lo que en muchos de los casos no somos capaces de dar.
Queremos evaluar de una manera diferente, cuando la manera de enseñar sigue siendo la tradicional. Entonces, considero que lo primero que debe cambiar en la enseñanza, es la manera como los docentes estamos conceptualizando nuestra labor docente, humildemente debemos aceptar nuestras debilidades para convertirlas en oportunidades de crecimiento profesional.
Entre una de estas oportunidades, debe ser el centrar nuestra atención en los alumnos, en esforzarnos en hacer que aprendan a partir de sus propias capacidades, por lo que deberíamos de prepararnos en torno a los diferentes tipos de aprendizaje que puede mostrar el ser humano. Por lo que la manera en la que se debe ver la evaluación es como un instrumento formativo que nos permite detectar las debilidades, aprender de las limitaciones y esforzarnos en darle un mejor servicio al que aprende.
¿Qué debe cambiar en la evaluación del aprendizaje de los alumnos?
Si tenemos maestros mejor preparados, actualizados y conscientes de que cada persona aprende de manera diferente, entonces podríamos lograr que, desde la academia, se establezca que el papel de los alumnos ha cambiado, de receptores pasivos a constructores activos de su autoconocimiento. Lo que Sócrates definió como el sujeto que aprende y que va descubriendo por su propio esfuerzo el camino de la verdad.
Por lo tanto, la evaluación debe pasar de un carácter meramente estático, a la dinámica de la participación, de la construcción, del diálogo, del intercambio, entre quienes ponen en común el conocimiento. El miedo a la evaluación debe desaparecer, debe ser concebida como un instrumento para que los alumnos demuestren sus capacidades, deben confiar en lo que han aprendido, de lo que son capaces de plasmar en su aprendizaje situado y de lo que pueden compartir con sus iguales.
El alumno es y debe ser el centro de todo el proceso enseñanza-aprendizaje. Entonces la manera en la que se debería aplicar la evaluación es como un instrumento de mejora continua y no de control por parte del facilitador de la información. La evaluación debe ir más allá que una calificación, debe entenderse como un medio de aprendizaje.
Fuentes de Información
Sacristan, J. (20 de Abril de 2018). UNICA. Obtenido de https://www.sesweb.mx/SESWEB/Paginas/ActividadesClase.aspx